És un tipus d'activitat didàctica molt senzilla que utilitzen els docents que integren internet en el currículum. Consisteix en un seguit de preguntes i una llista de direccions de pàgines web, de les quals és pot extreure o inferir les respostes. Es pot utilitzar en totes les àrees i tots els nivells educatius.
Consisteix a desenvolupar una unitat didàctica o un nucli d'activitat concret.
Una cacera del tresor consta de cinc parts:
Capçalera: Conte el títol de la cacera, a quina àrea i a quin nivell maduratiu s'adreça i el nom i el correu electrònic de l'autor. També conte imatges, fotografies i dibuixos.
Introducció: Presenta les activitats i desperta l'interès.
Preguntes: Són preguntes sobre un tema, una qüestió. En aquest apartat, s'hi plantegen
una sèrie de preguntes amb l'objectiu que els aprenents, després de fer una recerca a Internet, hi donin resposta. Es tracta de redactar preguntes guia, és a dir, de formular qüestions que permetin concretar els aspectes més importants de cada tema, amb la qual cosa s'ajuda els nois i les noies a assolir els objectius establerts.
La gran pregunta: És una pregunta que no es troba en els enllaços, i que pot integrar i valorar allò que s'ha après a la recerca, i es demana una valoració o comentari personal.
Recursos d'internet: Es tracta d'un recull de les adreces d'Internet més adients sobre el tema de la cacera, prèviament seleccionades pel professorat, amb l'objectiu que els nois i les noies les consultin i puguin resoldre
totes les qüestions plantejades.
Per últim dir, que són etratègies molt útils per adquirir informació sobre un tema determinat, practiquen habilitats i procediments relacionats amb les tecnologies de la informació i la comunicació en general i amb l'accés a la informació a través d'internet, milloren la comprensió lectora. També aconsegueix despertar l'interès de l'alumnat que permet treballar continguts diferents segons el ritme d'aprenentatge de cada estudiant.
No hay comentarios:
Publicar un comentario